大型仪器设备管理经验和一些做法铜嵌件

在我国，针对高校大型仪器设备使用管理存在完好率、利用率不高等问题，为促进大型仪器设备信息公开和资源共享，国家及高校在仪器设备共享平台建设上进行了许多有效的探索。２００３年以来，国家大力推进科技基础条件建设，旨在充分运用信息网络等现代技术，对科技基础条件资源进行战略重组和系统优化，促进全社会科技资源高效配置和综合利用，提高科技创新能力。２００４年经国家发改委审批立项，投入资金，以教育部牵头，清华大学等３３所高校参加，启动了“高等学校仪器设备和优质资源共享系统”建设项目。大部分省市建立了“大型仪器设备协作共用网”，作为分层次的共享平台，许多高校在利用外部共享资源的同时，建立了自身的校级共享平台。要使有限资源得到充分利用，发挥其最大效益，构建大型仪器设备资源共享平台，是适应高校发展的明智之举，是提高办学效益和培养高层次创新人才的必然选择。在国外许多大学十分重视大型仪器设备的集中建设、开放共享和考核评估，如美国将大型仪器设备作为一种国家资产，依据有关国家资产管理的法规对大型仪器设备进行管理，规定在不妨碍项目进行的条件下有义务向联邦政府部门所从事的其他研究项目开放。英国所有的国家重大科研用的大型仪器设备均由政府全额资助建设，其产权完全归政府所有，建立了向社会开放共享的制度。大型仪器设备向社会开放的范围非常广泛，所有人员经过审核均可以申请使用，对于学术研究目的的科研活动，还可通过资助方式获得免费使用，但使用时要进行相应的考核评估。在德国，大型仪器设备管理单位通常设置一个协调委员会，负责统一协调大型仪器设备的使用。从现有资料来看，多数国家重大科研用的大型仪器设备都是无偿提供给大学、科研机构使用。印度国家大型仪器设备管理机制注重加强本国大型仪器设备的共享和开发，集中财力、物力建设一定数目的大型仪器设备中心，使其拥有先进的大型仪器设备、专业化的管理队伍，向科学家和研究人员开放，充分发挥有限资源的效用，确保科研活动的顺利开展。

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